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Alumnos de 3º año del Secundario trabajan en el Proyecto de Energías Sustentables

Cada sociedad utiliza y valora los recursos naturales de distintas formas, y esa relación entre sociedad y naturaleza se modifica a lo largo del tiempo. Las distintas tecnologías, que posibilitan el aprovechamiento y a la vez son dependientes de determinados recursos, llevan a que, en distintos momentos de la historia, algunos recursos cobren un valor

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CHANTI visitó el San Pedro Nolasco en una divertida jornada

El miércoles 29 el historietista Santiago González Riga “Chanti” estuvo de visita en el Instituto San Pedro Nolasco, en el marco de las actividades organizadas por la Biblioteca de la Institución y coordinadas por la Prof. Lic Josefina Giglio. Desde la mañana, los chicos pudieron compartir con él sus charlas, le hicieron preguntas que previamente

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El personal de todos los Niveles realizó las Jornadas Institucionales

En un Día de la Primavera y del Estudiante, el personal de todos los niveles educativos del San Pedro vivió las Jornadas Institucionales en un espacio distinto y compartiendo la mañana entre todos. El lugar fue en el Seminario Arquidiocesano Nuestra Señora del Rosario, de Guaymallén. Allí, y tras participar de una misa celebrada por

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Los chicos de 4ºC del Primario trabajaron proyecto de Lengua e Informática

Los chicos de 4ºC trabajaron de manera transversal el área de Lengua (Tema: La Leyenda- caracterìsticas- lectura de leyendas mendocinas- investigación en biblioteca) a cargo de la Seño Susana Varas e Informática con PowerPoint (producción personal aplicando nuevas herramientas, dando formato visutal al tema de Leyendas), a cargo de la profesora Josefina Giglio.

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Los chicos del Secundario trabajaron literatura en Inglés (material audiovisual)

Como parte del proyecto de Literatura en Inglés, alumnos del Nivel Secundario trabajaron el Diario de Ana Frank. En el caso de 4º año trabajaron afiches y podcast con frases. En el caso de 5º año armaron presentaciones audiovisuales. El objetivo del proyecto fue, además, trabajar las emociones. En este sentido, los chicos abordaron tanto

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